圖書館網頁自105學年度起全新改版,歡迎舊雨新知光臨!請至
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104學年度第10梯新書已完成編目並上架,歡迎全校師生踴躍借閱
新書書目詳如附件104第10梯書單
105學年度第一學期行事曆(含晚自習開放時間)詳如附件 105學年度第1學期-圖
暑假期間自8月15日起試行開放第一閱覽室夜自習,請同學們多加利用,詳情請參考附件試辦夜自習
104學年度新書第九梯已完成編目並上架,歡迎大家借閱
新書書單詳如附件104第9梯書單
因颱風關係,104學年度第二學期固定座位個人物品清理截止日順延至7月13日止,請同學把握時間,逾時未清將視為廢棄物,由返校打掃同學清理。
104學年度第八梯新書以編目完成並上架,歡迎大家借閱
第八梯新書,詳如附件104第8梯書單
台北市立圖書館舉辦「好書25,歡慶周年」系列活動,活動包括:
1.好書大家圖書展;2.十大好書投票活動;3.好書大家圖書選書講座
詳情請參閱活動網站http://goo.gl/GDAChh
http://www2. inservice.edu.tw/index_login.aspx
![]() 附圖辦理三場系列講座,歡迎全校師生報名參加! 學習、思考、設計、表達─ |
參加附智短講,讀出你的見識;說出富足智慧,影響眾人器識!
「附智學堂」閱讀短講培力研習課程第二場:吸睛簡報怎麼做?
日期/時間: 6月3日(五)15:10入場
地點:附智講堂 主題:吸睛簡報怎麼做? 主講人:朱家安先生
實施對象:「附堡尬智慧」比賽參賽隊伍及本校與友校師生。
報名方式:本校教師可於台北市教師在職研習網報名(研習字第1050513033號)或至現場報名。學生欲參與觀摩者,請於期限內將報名表繳回圖書館。即日起開放報名,6月1日(星期三) 傍晚六點前將報名表交回圖書館二樓辦公室,以便辦理公假
講者簡介:朱家安老師是1987年生的宜蘭人,PanSci泛科學網站專欄作者,Anchr report簡報設計公司共同創辦人。在哲學系所打滾了九年,深深感覺在台灣大家都認為哲學沒什麼用,他把這個現象歸咎於總是講一些沒人聽得懂的話的哲學家,並立志用最直白的語言講哲學。著有簡單易懂的哲學書《哲學哲學雞蛋糕》。資料來源:http://opinion.udn.com/author/articles/224
點此下載:104附堡尬智慧閱讀短講研習講座資訊
點此下載:附中學生講座觀摩報名表
準備投稿了嗎?不妨先閱讀以下七篇文章!
1380偽善的醫療docx 1384偽善的醫療 1393偽善的醫療
接下來,請詳讀徵文規則:
由書目中任選一本書撰寫導讀文,字數限1200~1500字(含標點符號,符合Word字數統計)。字體大小請設12,行距為單行間距。導讀文可另附圖片或圖表(至多2張),如為引用請註明出處。如有圖說文字,將不計於1200~1500字數內。引注格式請參考中學生網站網頁http://www.shs.edu.tw/temp_pdf/9803021302.pdf
注意事項:
徵文稿需詳列閱讀書名、參賽班級、三名參賽者姓名與指導老師姓名
繳件時間:105年5月30日
繳件方式:可至師大附中圖書館臉書粉絲頁以留言方式夾帶附檔上傳 https://www.facebook.com/lib.hs.ntnu 或以電子郵件寄至hsnu-library@hs.ntnu.edu.tw
檔案名稱採右方範例格式(班號加書名):1376班生物多樣性的早餐.doc
徵文評分方式:評分項目與計分比例如下:內容深度30%、文學造詣30%、吸引度30%、文章格式與錯別字10%。
比賽時程:5/23前上網報名 5/27參與短講課程 5/30 繳交導讀徵文稿件
6/3參與簡報課程 6/6繳交口說大綱 6/17 短講決賽
學習、思考、設計、表達─
參加附智短講,發揮你的本事;說出富足智慧,影響眾人器識!
第二屆附堡尬智慧閱讀短講比賽正式啟動,
還在等什麼? 掃描QR code或到http://goo.gl/forms/oB9KQnQBIX
報名吧!
ODF檔案104附堡尬智慧-活動辦法 (2)
PDF檔案104附堡尬智慧-活動辦法 (2)
104學年度第二學期高三固定座位第二梯次申請作業
一、申請時間:即日起至5月12日17:00止
二、抽籤時間:5月13日中午12:10假圖書館多元共享空間辦理。
三、使用時間:105年5月16日起至7月3日15:00止。
104學年度第二學期圖書館開放行事曆詳如附件,請參考
*固定座位申請時間2月22日起
*英語聊天室3月9日開放報名
*4/15日起高、國三停止借書
開放時間預學校活動需做更動時。以公告另行通知。
你愛閱讀嗎?你會閱讀嗎?2月26日,臺北市最有「閱勢力」的高中生首度大會師,參加北市圖與博客來合辦的「啟動校園閱勢力挑戰賽」,齊聚本校中興堂,好讀、好玩、還有大獎等你來!
報名作業已經開始,到1月29日截止,歡迎有興趣參加的附中在學學生自行組隊或是個別報名。請下載附件報名表、填妥後可email至hsnu-library@hs.ntnu.edu.tw、到「師大附中圖書館」臉書粉絲頁留言,或至圖書館繳交報名表。圖書館將有專人與你聯絡!
1050106申請數位資源公告 Scholastic Learning Zone及臺北市教育局電子資料庫
開放申請至1月22日為止
現在申請,下學期開學即可使用Scholastic Learning Zone及臺北市教育局電子資料庫。上學期向隅的師生,敬請把握機會!
新進視聽媒體已完成編目,有101片很不錯的DVD,12/24日開始提供借閱,歡迎師生到館借閱。
104年度線上資料庫知識管理平台包括風潮音樂、華藝世界美術資料庫、華藝線上圖書館
小魯有聲書、小牛頓兒童、大英線上學生版、HyRead青少年行動閱讀
科學人知識庫、天下雜誌群知識庫、聯合知識庫商業週刊知識庫、HyRead隨身雜誌
自然系圖鑑、台灣生態筆記、台灣地裡、
劍橋英語閱讀計畫、Opass英語學習資料庫、Easy Test日文檢定課程等
17個內容充實、功能強大的線上資料庫,完全免費,不用可惜!
申請使用台北市教育局線上資料庫的師生們,現在可以自行上網註冊開通服務,
申請步驟請參閱附件說明。線上資料庫操作手冊
師大附中專屬SLZ登入頁面(請按此)https://slz02.scholasticlearningzone.com/auth/intl/Login/TWNHFY7
圖書館已發出申請者的帳號、密碼至各班導師或英文老師手上,如欲查詢,請洽圖書館。 班級申請者,英文老師將會利用課堂說明。個人申請者,請仔細閱讀下列注意事項:
進入系統後,先至Literacy Pro Test檢測自己的閱讀能力,每次線上測驗需間隔30天。完成測驗後,系統會請讀者自選三個愛好主題,並依據檢測結果提出最適合讀者程度與喜好的書單。此時,即可進入Literacy Pro LIBRARY電子書籍資料庫進行線上閱讀。書單內的每本書也都有線上測驗,閱讀過後一樣可以到Literacy Pro Test進行測試,每本書可測十次,每天限測一次。
對自己學習的成果滿意,並希望取得證書者,可向圖書館提出申請印製LEXILE級數證書。
(感謝母校國立臺灣師範大學分享資源,本校試用期限至明年11月5日)
104學年度第一梯新書已完成編目並上架,新書書單詳如附件,歡迎借閱!
104學年度第一學期圖書館開放行事曆詳如附件
104學年度第一學期高三固定座位申請作業
一、申請時間:104年9月2日起至9月9日17:00止
二、申請地點:圖書館二樓服務台
三、對象:限本校高三同學
四、使用時間:依圖書館閱覽室開放行事曆
五、使用規定:每周一至周五至少需使用三次。
申請表詳如附件,每班已發放三張。有需要同學請自行下載表格。申請固定座位通知暨申請表
*103學年度圖書館第15梯新書(含贈書)已完成編目並上架,歡迎借閱。
*第15梯新書書目詳如附件新書通報_2015.08.25第15梯
第七屆全國高中職奇幻文學獎
宗旨:鼓勵高中職青年學生,創作饒有台灣風格的奇幻文學作品。
對象:全國高中職學生。
主辦:國立彰化高中圖書館
協辦:施振榮實驗與創作基金、財團法人賴和文教基金會。
收件:2015年9月1日—2015年9月30日
字數:一萬字以內之短篇小說。
規範:從台灣歷史人物、台灣現代人物、台灣神話、台灣傳說、台灣歷史事件等,選擇其一為奇幻創作的對象或題材。特別歡迎具有時代對話與想像,解構與重構,饒富閱讀樂趣並發人思索的創意作品。
獎項:首獎一名,獎金三萬元,獎盃一座。
貳獎二名,獎金二萬元,獎盃一座。
參獎三名,獎金一萬元,獎盃一座。
佳作若干名,每名獎金五千元,獎盃各一座。
詳情請上網參考:
This Wednesday marks the end of this semester’s English Chatroom program.
Since graduation ceremony will be held on Friday, June 5th, we thought it most opportune to focus our talks on “graduation.” We have listed several suggested topics for discussion down below.
1. Graduation ceremony, often referred to as “commencement,” is an important and meaningful event on HSNU campus. Members of the graduating class spent weeks preparing for the ceremony. Each year, a theme is chosen for the event and from the programs to the decorations, everything revolves around this central theme. “Avatar,” for example, is featured this year and “LEGO” was featured last year. What is the graduation ceremony like in your country?
2. Do people do something special to congratulate graduates? Do they send gifts to family and friends who are to graudate from elementary school/junior high/senior high school?
3. What about the graduates themselves? Do people do anything special to celebrate this important milestone in life?
4. Everyone here must have graduated at least once (from kindergarten and/or elementary school). What did you do on your graduation ceremony? And how did you and your family celebrate such occassion?
5. Did you ever receive gifts for your graduation from family, classmates and teachers? What are they? Please share with us.
6. What do you plan to do when you graduate from high school? What do you want to accomplish before graduating from high school?
7. Graduation is also called commencement, which means “the beginning”. Take a moment and recall the time when you graduated from junior high. Did you set certain goals for your lives ahead? Did you make up your mind about starting something new after graduation? If you did, how much of it have you accomplished so far?
8. Have you ever thought about the goals you want to reach by the time you graduate from high school? If yes, please elaborate. If not, please start thinking and share with us your plans.
As the semester is quickly drawing to an end, we will say goodbye to English Chatroom for now. We are certain that through cross-cultural exchanges and friendly interaction with our foreign tutors, everyone has had fun chatting in English and gained more knowledge about the world. While English chatroom is off for the summer, we encourage you to keep exploing the world by reading extensively. The school library is open every day from 8:00 to 12:00 during the summer break. Remember, reading is still the best way to broaden your horizons and develop your global mindedness!
Our topic of the week is “learning a language.”
Have you ever wondered why some people could pick up a language so fast and so easily? Curious about how your language ability could benefit you? In this week’s chatroom, apart from the regular English Chatroom tutor, we’ve invited three special guests from HSNU’s graduating class! These superb language learners will share their experience in learning foreign languages and the “not-so-secret” tips and strategies of language learning with us.
Here’s a list of suggested questions for discussion:
1. How many lauguages do you know/speak/use/master?
2. When and how do you use each language?
3. Why did you want to learn a particular language? Give examples.
4. Did you run into any difficulties or setbacks in learning a foreign language?
5. Please share a language-learning experience of yours that is funny or embarrassing.
6. Be it listening, speaking, reading or writing, learning a language requires strategic planning and practice. Share with us language-learning strategies/tips that you find very effective for improving the 4 skills of language.
7. What has your language ability helped you accomplish in your life so far?
8. Has your language abilitiy shaped your global-mindedness, helped you build knowledge about the world and even stretched your reach into the international community? If so, how? Please give us some examples.
9. What do you plan to do next in terms of your language learning? Do you have any goals to earn certificates, pass proficiency tests, or join any language-related activities?
10. In an age where online translation service is just one click away, why is it still necessary to learn foreign languages? Discuss.
Think of more questions and explore the infinite ways in which a language could benefit and enrich our lives!
105學年度圖書館暑期開放時間表如附件105暑假行事曆b4-圖