教學特色

科學素養導向的教與學統整模式
科學班在提升科學素養方面,注重完整的科學聽、說、讀、寫能力,並強化科學英文閱讀與口說能力。在科學領域的閱讀理解課程中引入科普作品的導讀,並透過各學科合領域教學的方式,促進學生反思科學與社會的關係,喚起科學人對社會議題的關懷,更利用提問、回應與辯論的方式,檢視觀點,藉由一系列活動培養學生「溝通」、「表達」、「團隊合作」、「探究」以及「論證」能力。除了科普文章的閱讀之外,閱讀理解也應用在專業領域的思辨與專題研究問題尋找上,同時也應用在表達其立場論點、分享研究結果與促進國際交流上。

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