第一年子計畫A-2數學創意學程計畫內容

計畫目標

學生學習

  1. 培養閱讀理解、口語表達、組織歸納的能力。
  2. 養成主動探索、獨立思考、解決問題的能力。
  3. 分組研討,培養團隊合作的研究精神。

教師專業發展

  1. 藉由團體社群研討,精進數學專業知能。
  2. 規劃教師進修期程,提昇教學動力。
  3. 鼓勵創意教學、研發教材。

實施方式

1. 從日常生活中發掘數學:

(1)藉由引模、展模與建模,以數學模式解決問題。
(2)趣味幾何,以實作模型延伸至抽象思考。
(3)利用SPSS軟體的操作與應用,以統計觀點解析媒體報導數據。

 

2. 結合資訊解決數學問題:

(1)利用「未來教室」之雲端系統即時回饋功能,達成差異化教學。
(2)利用「未來教室」視訊及電腦設備,配合數學軟體(例如:Geometry   SketchPad、         Cabri-3D、GeoGebra、Mathematica等)展示數學具體圖形、模式。

 

3. 建立競賽平台激發數學研究風氣:

(1)定期舉辦數學競試,以發掘數理專長的學生。
(2)配合特色課程,舉行小論文寫作競賽或成果發表會。
(3)舉辦科展製作研習工作坊。

 

4. 針對各年級開設專題導向加深加廣課程:

(1)高一開設:幾何專題、數論專題、圖論專題、組合數學專題。
(2)高二開設:最佳化(含線性規劃)專題、三角學專題。
(3)高三開設:微積分專題。

 

5. 多元化教師自主進修管道:

(1)以年級為單位組織數學科社群定期研討。
(2)各數學科社群定期舉辦講座,發表研究成果。
(3)舉辦校際研討會,邀請專家學者蒞校演講指導。
(4)鼓勵創新教學、編寫教材。
(5)協同教學、教學觀摩。

 

預期效益

  1. 學生表達展演能力提昇。
  2. 對數學興趣不斷增長。
  3. 團隊合作研究規劃能力提昇。
  4. 教師透過社群團體參與投入,增進自我的瞭解,並具備課程規劃之能力

受益對象

  1. 直接受益對象:數學科社群老師、修習數學創意學程學生
  2. 間接受益對象:參與師大附中校際研討會之他校數學科教師、學生